4118ccm云顶集团:4118ccm云顶集团2023年高考论坛圆满收官
2023年10月21日 18:24:00 来源:4118ccm云顶集团宣传中心 访问量：181次
作者:赵兴华
为进一步明确各学科的教学方向，提高学科教研水平，精准把握“新高考、新教材、新课程”背景下的命题改革趋势，4118ccm云顶集团教科研中心于10月19日举办了本学期第二场论坛，至此，4118ccm云顶集团2023年高考论坛圆满收官。本场论坛以“精准研讨高考试题，传承备课宝贵经验”为主题，数学、英语、政治、历史、化学五个学科的老师围绕主题共研高考试题，共商备考策略。吴鹏丽老师以《数学多选题解题策略》为题，针对近五年新高考模式下的多选题，从知识点考查，试题难度，所体现的核心素养三方面进行分析，并提出五个解答多选题的方法，最后给出备考建议：按照知识点分类，以微专题的形式，渗透数学核心素养，提高学生的解题能力。
王彬甫老师分享的主题是《浅析圆锥曲线试题中的运算策略》，他以2023年高考一道圆锥曲线大题为载体，结合自己日常教学，从高考出题背景中分析出易考方向；从一题多解中得出如何把握运算的关键步骤，优化解题过程，洞察问题的本质， 给出定点定值问题的一般解题流程。
庞国栋老师主讲的题目是《三角函数与解三角形的考情分析与备考策略》，详细分析了近三年的高考命题规律并就部分考题做了详细解析，同时结合我校学情提出了备考建议:首先要回归教材，抓实基本概念，讲透问题本质，强化通性通法；其次要重视知识点交汇，以便提高学生解决综合问题的能力。
在三位主讲人的精彩分享后，校党总支书记王世民作了总结发言，他充分肯定了三位主讲人对高中数学的深刻理解和他们不断钻研、精进自我的精神。接着对今后的数学教学提出了一些建议，老师们要用心钻研近十年高考数学试题，明确高考试题的命题思路，提高课堂教学的有效性和针对性。
郑美芳老师分享的主题是：如何进行词汇学习。她结合自己的教学经验提出了词汇学习的一些方法：强化初中词汇复习，对高考词汇进行分类整理；以翻译英语短文为手段对词汇进行活学活用；要在教学方法上进行精心安排设计，让学生在枯燥的词汇学习中体会出乐趣。
胡上美老师以《读后续写—让写作回归本质》为题进行了分享，她结合2023年高考书面表达的阅卷经验，从题目评析，范文赏析，写作问题，阅卷难点等多方面、多角度进行了深度解析。最后她谈到，英语作文不应片面追求套路，而应体现一种真实的自我认知；英语教师应该用充沛的情感，扎扎实实地带领学生积累、写练，让写作回归本质。
校长助理张晓东老师对此次论坛给予了充分肯定，认为活动开展得扎实有效。他讲道，我们要想学生所想，因材施教，把经历变成经验，让学生因为遇到一个好老师而改变自己的命运。
李宏老师发言的主题是“2023年高考思想政治全国卷试题评析”。对标《深化新时代教育评价改革总体方案》《中国高考评价体系》，在认真分析全国卷试题及答案的基础上，他指出了2023年高考思想政治命题的新变化和新要求；通过对试题情境材料和学科任务的解读，李老师进一步阐明了高考命题评价改革的方向，为我们日常教学和一轮备考提供了有益的指导。
宿建军老师以大单元复习课《坚持中国共产党的领导》为例，通过“邮票里的党史：中国共产党真的能” “邮票中的真理：中国共产党为何能” “邮票外的故事：中国共产党怎么能”三个议题探究，全面展示了高三一轮复习的原则与策略：深研高考评价体系，把握高考命题特点，紧扣课标要求，着眼学生核心素养发展，巧设情境，层层设问，引导学生在探究中强化对基础知识特别是基本概念与易错易混点的理解，引导学生在知识的整合与实际问题的解决中提升综合思维以及实践等能力。两位老师发言结束后，与会老师们依次谈感想、说困惑，围绕一轮复习的问题与策略进行了热烈的讨论。最后，教科研中心主任赵兴华与大家分享了自己的收获感悟，他希望大家进一步探索落实新修订普通高中课程方案和课程标准的实践路径，积极推进指向核心素养的课程教学改革，争做“研究型”教师。
李艳军老师分享了自己应对高考历史选择题的经验。他首先把历史选择题进行了分类，然后从有利于学生应对和掌握的角度出发，细致总结了具体有效的解决方法，具有务实性和针对性。最后他以今年新课标高考真题为例，逐题对照教材，寻找每个试题考查点的知识依托，提醒大家一定要提升对基础知识的熟悉度。
于冬平老师主讲的题目是《做真题，窥高考评价体系之皮毛及应对策略——以材料解析题为例》。他先给大家解读了高考评价体系中的“一核四层四翼”，然后系统分析了近五年高考试题中的材料解析题是如何体现这些思想的，进而结合自己多年的备考经验，提出了具体的复习备考应对策略：如注重历史阶段特征的复习；把中国历史要放到世界大势中去学习，进行中外对比；强化题型专项训练等。
杨国仙老师就开放式论述题作了精彩分享。她指出，该题在每年历史高考试题中占比12%，分值不小、不容忽视；论述题解答有规律可循，有方法可用，可以通过反复的引导训练在短期内实现提分；老师们要研究论述题的特点及解答方法，指导学生从形式到内容做好应对。
各位老师热烈讨论，认为今天的论坛内容很务实，尤其是对本届高三的复习备考很实用。高培仁副校长最后作了总结发言，他认为历史结论要做到论从史处，并且要探索同一历史现象不同结论的缘由；中国史要立足于全球化的角度，放到世界大势中去研究。他强调历史课要生动有趣，让学生感到有用，循序渐进，打好基础。
樊泽瑶老师首先分析了新高考模式下化学高考试题的题型变化。其次，对比了2021-2023年新高考省份的高考试题以及2023年各省份的高考试题，总结出了高频考点和中低频考点。之后以2023年湖南卷和2023年全国乙卷为例，深度解析了其中出现的陌生反应及机理，最后对近几年出现的新信息作了总结，并提出了自己的一些教学意见，引导大家共同探讨。
韩雳老师以《核心素养下的高中化学教学设计》为题进行了分享。首先分析了2023年高考卷，指出回归本真和考查素养是高考的命题方向；提出我们教师要做到“一做二比三看”——做高考题，比近几年高考题的变化，看课标和考试说明。并分享了分析化工流程题的具体方法。最后他谈到，我们在一轮复习教学过程中要让学生掌握原理，内化方法，举一反三，主动进行探究和深层次学习，采取精简内容，高效复习，精准备考的复习策略。
两位老师分享结束后，现场老师们展开热烈讨论，交流了体会感受，分享了教学经验。温高明校长对论坛给予充分肯定。他指出，在我校生源质量不断提高，学生学习能力不断增强的背景下，要改变教学方式，突出学生的主体地位，构建“先学后教，以学定教”的课堂教学模式。新课标、新教材、新高考改革，既是对高中教育教学的挑战，也是提升高中教育教学质量的机遇。我校紧随课改前沿，创新教研形式，以学科教研论坛为载体，构建教师共研平台，以研促教，持续推进学校教育教学高质量的发展。
审阅:高培仁
编辑:闫云章
贾世民
供稿:教科研中心
摄影:贾世民
编辑：贾世民
